|
論壇元老
|
1#
大 中
小 發表於 2008-5-18 01:09 只看該作者
悼念四川地震中導致學生喪生
《也許––––葬歌》
也許你真是哭得太累，
也許，也許你要睡一睡，
那麼叫夜鷹不要咳嗽，
蛙不要號，蝙蝠不要飛。
不許陽光撥你的眼廉，
不許清風刷上你的眉，
無論誰都不能驚醒你，
撐一傘松蔭庇護你睡。
也許你聽這蚯蚓翻泥，
聽這小草的根鬚吸水，
也許你聽著這般音樂，
比那咒罵的人聲更美。
那麼你先把眼皮閉緊，
我就讓你睡，我讓你睡，
我把黃土輕蓋著你，
我叫紙錢兒緩緩的飛。
文章賞析~
前情提要：
【也許】為悼念逝於一九二六年冬的女兒聞立瑛所寫的，先指出女兒生前過的不愉快，然後寫到「撐一傘松蔭庇護你睡」，繼而講到「蚯蚓翻泥」及水的「音樂」，直到這時還未寫出女兒的死，最後一段才寫道：「我把黃土輕輕蓋著你，我叫紙錢兒緩緩的飛。」，正式交代了女兒的死亡，作者這樣安排層次，完全是為了表達主題的需要，因為【也許】是一首葬歌，但作者是透過她來表現一位慈父對女兒的呵護關懷之情，表現出自己對女兒無限的思念與眷愛。而詩中多採用擬人法來表示，使這首詩險得更為生動，也讓作者的感情表達的更為真摯。父親的愛不因女兒的死亡而停
止，並延伸其護全的心意，悲痛中帶著無限的憐愛，但也把「白髮人送黑髮人」的悲傷情緒發揮的淋漓盡致。
為什麼用也許？「也許」兩字用於日常生活口語中，有不確定的意思。所以，作者用「也許」有兩種意思：
¨不確定：因為作者一開始不能接受女兒已死的事實，不願意面對現實。
¨揣測：猜想女兒的心態（想法），因為女兒已死去無從問起。
『也許你真是哭得太累，
也許，也許你要睡一睡，』
·也許，也許〡口氣柔性，表現出作者溫柔的一面。
·哭得〡兩字指出女兒曾經過的不愉快。
·作者將女兒的死亡視為她只是睡著了，而不能夠接受女兒的離去，不願意面對現實。
『那麼叫夜鷹不要咳嗽，
蛙不要號，蝙蝠不要飛，』
·咳嗽、號、飛為動態，與靜態（睡）對比，表現出女兒的「靜」。
·表現出父親對小孩的疼愛之情，不讓外界炒到孩子的睡眠。
『不許陽光撥你的眼簾，
不許清風刷上你的眉，
無論誰都不能驚醒你，
撐一傘松蔭庇護你睡，』
·不許，不許，無論誰〡口氣強硬，與第一段比較由柔變剛，強烈表現出父親捍衛小孩的愛。
·表現出父親對女兒的關愛之情，不再讓女兒受外界的打擾及折磨，讓女兒有個舒適的環境。
·咳嗽、號、飛及此段的撥、刷為擬人化，表現出父親對女兒的童言童語。
·撐一傘松蔭庇護你睡，用景喻情。松蔭一如父親的愛，保護著小孩。
『也許你聽這蚯蚓翻泥，
聽這小草的根鬚吸水，
也許你聽這般的音樂，
比那咒罵的人聲更美；』
·將蚯蚓翻泥、根鬚吸水這類大自然的事物比喻成美妙的音樂；咒罵的人聲比喻成現實的社會。
·整段具安慰的意味，讓女兒的心靜下來，安然安心地往前走，不再留戀這個擾人的世界。
<從『那麼叫夜鷹不要咳嗽，』到『比那咒罵的人聲更美；』，作者為女兒安排一個寧靜的環境讓她好好的睡，一面表達了對死去女兒的呵護之情，另一方面也表達出作者對世事之不滿。且在景的描述上：由地上（夜鷹、蛙、蝙蝠、陽光、清風）到地下（蚯蚓翻泥根鬚吸水）代表女兒入土，從生到死。
『那麼你先把眼皮閉緊，
我就讓你睡，我讓你睡，』
·眼皮閉緊〡在中國有一句話「死不瞑目」意味著對世間的留戀放不開，所以，作者要求女兒先把眼皮閉緊就讓她睡，一只要她放開一切安心地走，作者也才能放心的看女兒離去。
·接受女兒離開的事實，從第一段的不能接受到之後的接受，並明顯表現出女兒痛苦的解除，不必再飽受人間的折磨。
『我把黃土輕輕蓋著你，
我叫紙錢兒緩緩的飛。』
·黃土輕輕蓋著你〡明確表達出作者女兒真的死亡了。且輕輕蓋著由此形容出作者的疼惜與不捨之情，怕吵到女兒的睡眠休息，情景交融。
·紙錢兒〡代表一盞指引路途的明燈，指示女兒走向黃泉之路，因為中國有一個習俗是：對於早夭的兒女，父母是不能送行的，所以，由紙錢兒代替作者的雙手，指引扶持著女兒不會走錯路。
·緩緩〡二字表現出父親的呵護女兒情感流露，深怕五歲的女兒追不上明燈，怕她摔倒；令一方面也不希望女兒太早離開身邊，希望能再多看女兒一眼，一種情與景的交融。也意味著女兒終將獲得自由，將自己決定未來的路及方向。
思考題~
一、【也許〡葬歌】是詩人寫給未滿五歲及夭折的女兒，父親的愛不因死亡而停止，一逕地延伸其護全的心意；而【揹帶】一詩則寫母親承擔與奉獻的愛，試對照自身經驗，談談父親的愛與母親的愛有何不同？
答：天下最無私的愛就是父母親給予孩子的愛了，他們可以為了你，犧牲睡眠，犧牲健康，犧牲他們的青春。父親的愛是含蓄而包容的、不直接的、嚴厲的，父親總是會以嚴厲的口吻來表達對子女的關心，其實，那也是他怯於將情感赤裸地表路在外而採取的另一種表達方式。而母親的愛是直接的，呵護的，完全付出的，就像寒冬中的一把火，在越艱苦的環境下，越能感受到她們所散發出的溫暖，就像沐浴在春風中那樣的舒服。
Share this: 
|
